Es geht uns um Haltung, nicht nur um Methoden und pädagogische Instrumente, es geht uns um zentrale Aspekte des Zusammenlebens wie z. B. um Bedürfnisse nach Sicherheit. Kinder und Jugendliche mit traumatisierenden Erfahrungen haben einen spezifischen pädagogischen Handlungsbedarf, der auch die Mitarbeitenden herausfordert. Deshalb ist die Stabilität und Versorgung der Mitarbeitenden und Teams eine wichtige Aufgabe.
Hauptziel ist es, den Kindern und Jugendlichen neue, positive Erfahrungen zu ermöglichen, welche den traumatischen Erfahrungen entgegengesetzt werden.
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